{"id":244,"date":"2018-03-21T19:36:21","date_gmt":"2018-03-21T17:36:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mirita.fi\/?p=244"},"modified":"2021-03-03T14:49:10","modified_gmt":"2021-03-03T12:49:10","slug":"kiusaaminen-on-karsinyt-inflaation-koulu-polkee-lasten-oikeuksia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/2018\/03\/21\/kiusaaminen-on-karsinyt-inflaation-koulu-polkee-lasten-oikeuksia\/","title":{"rendered":"Kiusaaminen on k\u00e4rsinyt inflaation \u2013 koulu polkee lasten oikeuksia"},"content":{"rendered":"
\n
\n

Sanaa \u201dkoulukiusaaminen\u201d on toistettu niin monta kertaa, ett\u00e4 se ei en\u00e4\u00e4 kuvaa ilmi\u00f6n vakavuutta. On puhuttu enemm\u00e4n kuin tehty. Kiusattu\u00a0lapsi ei saa apua kuuntelemalla julkkisten kiusaamiskokemuksia. Kiusaajat eiv\u00e4t lopeta vainoamista istumalla j\u00e4lki-istuntoja. Opettajat, perheet ja koulul\u00e4\u00e4k\u00e4rit eiv\u00e4t saa tukea ongelmatilanteisiin lukemalla KiVoja oppaita. Kiusaaminen ei lopu sill\u00e4, ett\u00e4 koulussa laaditaan suunnitelma, jossa lukee mit\u00e4 pit\u00e4isi tehd\u00e4.\u00a0Kiusaaminen tuntuu juurtuneen kouluihin.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\u00a0Peruskoulujen ylimmill\u00e4 luokilla jatkuvaa kiusaamista koki 4000 poikaa ja 3000 tytt\u00f6\u00e4 vuonna 2013. Kiusaamisongelma on paisunut entist\u00e4 moniulotteisemmaksi, kun koulut ovat muuttuneet\u00a0kansainv\u00e4listen kulttuureiden sulatusuuneiksi. \u00a0Peruskoululaisista noin 5-10 prosenttia joutuu kiusaamisen kohteeksi. \u00a0\u201dKyll\u00e4 pient\u00e4 kiusaamista pit\u00e4\u00e4 siet\u00e4\u00e4\u201d olen kuullut opettajan toteavan.<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Pieni kiusa voi kuitenkin t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 rikoksen tunnusmerkit. On aika puhua kiusaamisen alle haudatuista asioista niiden oikeilla nimill\u00e4: pahoinpitely, vainoaminen, laiton uhkaus, salakatselu. Kiusaaminen on henkist\u00e4 ja fyysist\u00e4 v\u00e4kivaltaa. Musta silm\u00e4 on helpompi huomata, kuin el\u00e4m\u00e4\u00e4 hallitseva pelko ja ahdistus. Uhreille kokemusten kertominen\u00a0on usein\u00a0hankalaa. Jotta koulut \u2013 tai edes vanhemmat \u2013 voisivat huomata oireet, on aikuisen tunnettava lapsi tai nuori. Opettajan ty\u00f6t\u00e4 tehneen\u00e4 on my\u00f6nnett\u00e4v\u00e4, ett\u00e4 lis\u00e4\u00e4ntyneet opetuksen oheisty\u00f6t haukkaavat sen ajan, jonka mieluummin olisi\u00a0oppilaiden\u00a0kanssa l\u00e4sn\u00e4. Oppilaista ei saa en\u00e4\u00e4 puhua, elleiv\u00e4t he ole opettajien yhteisopetuksessa. Kenell\u00e4 on aikaa kohdata lapsi?<\/p>\n

Vastuuta pallotellaan kouluterveydenhuollon, opetustoimen, vanhempien ja poliisin v\u00e4lill\u00e4. Alle 15-vuotiaat eiv\u00e4t kuitenkaan ole rikosoikeudellisessa vastuussa teoistaan. Aikuisten maailmassa rangaistavat teot ovat lasten maailmassa sallittuja, eiv\u00e4tk\u00e4 poliisin resurssit riit\u00e4 jatkuvaan ennaltaehk\u00e4isev\u00e4\u00e4n toimintaan. Asetus koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta osoittaa vastuun kouluissa tapahtuvan v\u00e4kivallan ehk\u00e4isyst\u00e4 kouluterveydenhuollolle, mutta kyselylomakkeet tai satunnaiset tapaamiset eiv\u00e4t ole riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 l\u00e4sn\u00e4oloa. Uhriksi joutuva lapsi voi k\u00e4rsi\u00e4\u00a0mielenterveysh\u00e4iri\u00f6ist\u00e4 viel\u00e4 vanhempanakin. Viime vuonna mielenterveys- ja p\u00e4ihdeongelmien hoitokulut olivat reilut kuusi miljardia euroa sairaus- ja ty\u00f6kyvytt\u00f6myyskorvauksineen. Nuorten masennusoireet ovat edelleen kasvussa \u2013 koulukiusatut lapset ovat tulevaisuuden sote-toivoja.<\/p>\n

Vastuu kouluv\u00e4kivallan tunnistamisesta ja lopettamisesta on kouluilla. Vastuu koulujen toiminnan valvomisesta on kunnilla. Perusopetuslain mukaan opetukseen osallistuvalla on oikeus turvalliseen oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. Kuitenkin 80% kasiluokkalaisista on sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 aikuiset eiv\u00e4t puutu koulukiusaamiseen. Niin kauan kuin kouluv\u00e4kivalta jatkuu, syyllistyy opetuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4 laittomuuksiin. Kuka valvoo lasten ja nuorten oikeuksia? Koulukiusaamisen ehk\u00e4isyyn ja puuttumiseen on m\u00e4\u00e4r\u00e4tt\u00e4v\u00e4 vastuuhenkil\u00f6 kuntap\u00e4\u00e4tt\u00e4jien keskuudesta. H\u00e4nen teht\u00e4v\u00e4ns\u00e4 olisi varmistaa ja valvoa, ett\u00e4 tulevaisuuden kouluissa ei kiusata. Lasten rikosten lopettaminen on aikuisten asia. Aikuisten asia\u00a0on poliisiasia.<\/p>\n

Kiusaaminen ei ole vitsi -hyv\u00e4ntekev\u00e4isyystapahtuma Helsingin Narinkkatorilla aprillip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 1.4. klo 11-16.\u00a0Tervetuloa kuulemaan asiantuntijoiden ja p\u00e4\u00e4tt\u00e4jien n\u00e4kemyksi\u00e4 keinoista, joilla koulukiusaamisen ongelmiin voi k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 puuttua. Mukana mm. Aseman Lapset ry, Helsingin poliisi, Innokampus ja poliisib\u00e4ndi Mansikkakes\u00e4. Kolumnissa esitetyt tiedot perustuvat nuorisol\u00e4\u00e4k\u00e4rin tilastoihin sek\u00e4 oikeustieteiden kandidaatin tutkielmaan (Forss, 2016).<\/em><\/p>\n

Lis\u00e4tty\u00a027.03.2017<\/em><\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sanaa \u201dkoulukiusaaminen\u201d on toistettu niin monta kertaa, ett\u00e4 se ei en\u00e4\u00e4 kuvaa ilmi\u00f6n vakavuutta. On puhuttu enemm\u00e4n kuin tehty. Kiusattu\u00a0lapsi ei saa apua kuuntelemalla julkkisten kiusaamiskokemuksia. Kiusaajat eiv\u00e4t lopeta vainoamista istumalla j\u00e4lki-istuntoja. Opettajat, perheet ja koulul\u00e4\u00e4k\u00e4rit eiv\u00e4t saa tukea ongelmatilanteisiin lukemalla KiVoja oppaita. Kiusaaminen ei lopu sill\u00e4, ett\u00e4 koulussa laaditaan […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","_mi_skip_tracking":false},"categories":[1],"tags":[39,42,40,60,59],"author_meta":{"display_name":"Mirita Saxberg","author_link":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/author\/mirita\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Yleinen<\/a>"],"unlinked":["Yleinen<\/span>"]},"tags":{"linked":["koulukiusaaminen<\/a>","koulut<\/a>","lapset<\/a>","nuoret<\/a>","opetus<\/a>"],"unlinked":["koulukiusaaminen<\/span>","koulut<\/span>","lapset<\/span>","nuoret<\/span>","opetus<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 8 vuotta ago","modified":"Updated 5 vuotta ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 21.3.2018","modified":"Updated on 3.3.2021"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 21.3.2018 19:36","modified":"Updated on 3.3.2021 14:49"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/244"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=244"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/244\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":245,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/244\/revisions\/245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=244"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}