Puolet peruskoulun j\u00e4lkeist\u00e4 tutkintoa opiskelevista nuorista on amiksia, eli opiskelee ammatillisessa oppilaitoksessa. Amiksesta valmistutaan ammattiin, toisin kuin lukioista. Amikset voivat siis saada koulutustaan vastaavan ty\u00f6paikan heti valmistuttuaan. He ovat my\u00f6s oikeutettuja ty\u00f6tt\u00f6myyskorvaukseen heti opintojensa j\u00e4lkeen.<\/p>\n
Nykyisist\u00e4 kaksikymppisist\u00e4 jokaisen olisi oltava t\u00f6iss\u00e4 reilun kymmenen vuoden kuluttua, jotta verotulot kattaisivat nykysysteemin mukaiset el\u00e4kkeet suurelle ik\u00e4luokalle. Todellisuudessa kuitenkin yh\u00e4 useampi nuori on vaarassa syrj\u00e4yty\u00e4, eik\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 ole tarpeeksi saatavilla.<\/p>\n
Kelan tiedoista selvi\u00e4\u00e4, ett\u00e4 noin joka viides nuori on nostanut toimeentulotukea viime vuonna. Toimeentulotuki on yhteiskunnan viimek\u00e4den turva tilanteissa, joissa taloudellinen hyvinvointi ei ty\u00f6tulon, opintotuen tai mink\u00e4\u00e4n muun sosiaalietuuden j\u00e4lkeen ole riitt\u00e4v\u00e4. Toimeentulotuen hakeminen ennustaa syrj\u00e4ytymist\u00e4. Huonon toimeentulon lis\u00e4ksi syrj\u00e4ytymisen riski\u00e4 lis\u00e4\u00e4 yksin\u00e4isyys. Amisbarometri 2018 -tutkimukseen osallistuneista nuorista 34 prosenttia kokee usein olevansa yksin\u00e4inen:<\/p>\n
\u201dHuonointa [opinnoissani on] varmaankin ryhm\u00e4n ulkopuolelle j\u00e4\u00e4minen ja yksin\u00e4isyys.\u201d<\/p>\n
Yksin\u00e4isyys altistaa my\u00f6s p\u00e4ihteiden liialliselle k\u00e4yt\u00f6lle. Uskon, ett\u00e4 huumeiden k\u00e4ytt\u00f6 syrj\u00e4ytt\u00e4\u00e4 nuoria koulutuksesta ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4 useammin, kuin mit\u00e4 tutkimuksista viel\u00e4 n\u00e4hd\u00e4\u00e4n. Amisbarometri osoittaa, ett\u00e4 liki 20 prosentilla nuoremmista ammatillisista opiskelijoista p\u00e4ihteill\u00e4 on suuri vaikutus el\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/p>\n
Tilastokeskus on tutkinut ammatillisen koulun keskeytt\u00e4neiden m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4, joka oli viel\u00e4 vuosina 2015-2016 v\u00e4henem\u00e4ss\u00e4 nelj\u00e4tt\u00e4 vuotta per\u00e4kk\u00e4in. V\u00e4liss\u00e4 on tapahtunut ammatillisen koulutuksen uudistus ja niit\u00e4 edelt\u00e4neet koulutusleikkaukset. Ennustan, ett\u00e4 kahden vuoden kuluttua saatavissa tilastoissa koulupudokkaiden m\u00e4\u00e4r\u00e4 on k\u00e4\u00e4ntynyt kasvuun. On selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 valtion budjetissa ei ole tarpeeksi varoja tukea kunnollista koulutusta.<\/p>\n
Keskustelin viikko sitten Finnbuild-messuilla viidelt\u00e4 eri paikkakunnalta kotoisin olevan ammatillisen opettajan kanssa koulutuksen nykytilasta. Ilahduttavaa, ett\u00e4 moni opettaja vieraili alansa messuilla vapaa-aikanaan. Sit\u00e4 amisten opettajilla on nyky\u00e4\u00e4n enemm\u00e4n kuin silloin, kun itse tein opettajan ty\u00f6t\u00e4. Vastik\u00e4isen amisreformin n\u00e4kyvin idea on se, ett\u00e4 oppimista siirret\u00e4\u00e4n ty\u00f6paikoille ja opiskelua joustavoitetaan mm. v\u00e4hent\u00e4m\u00e4ll\u00e4 l\u00e4hiopetuksen m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4. Ty\u00f6ss\u00e4 oppimisen nivominen yhteen opiskelun kanssa on hyv\u00e4 p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4. Kannatan my\u00f6s opiskelijan vapautta valita itse milloin ja miten opiskella. Toteutus on silti k\u00e4\u00e4ntynyt hyv\u00e4\u00e4 tarkoitustaan vastaan.<\/p>\n
Opettajat olivat sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 v\u00e4hentynyt l\u00e4hiopetus on monella tavalla huono asia. Opiskelijoista kolmen arvioidaan ottavan vastuuta omasta oppimisestaan \u201det\u00e4p\u00e4ivin\u00e4\u201d. Kaksi keskisuomalaista opettajaa vakuuttelivat, ett\u00e4 jos luokassa on 18 opiskelijaa, heist\u00e4 15 tarvitsee sellaista k\u00e4dest\u00e4 pit\u00e4en -ohjausta, jota opettajalla ei en\u00e4\u00e4 ole aikaa antaa.<\/p>\n
Amikset ovat aivan liian nuoria ottamaan vastuuta omasta oppimisestaan. \u201dEt\u00e4p\u00e4ivin\u00e4 koulussa on muutama hassu opiskelija, mutta kaupungilla niist\u00e4 hengaa suurin osa\u201d \u2013 ammatillinen opettaja H\u00e4meenlinnasta.<\/p>\n
Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset lis\u00e4\u00e4v\u00e4t nuorten syrj\u00e4ytymisen riski\u00e4. Uudistuksessa ei ole tarpeeksi kiinnitetty huomiota siihen, ett\u00e4 tutkintoa opiskeleva nuori kaipaa ryhm\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 ja opettajan ohjausta oppimisessa ja el\u00e4m\u00e4nhallintataidoissa. Nykyisen opetussuunnitelman mukaan jo pienten peruskoululaisten edellytet\u00e4\u00e4n osaavan ottaa vastuuta omasta oppimisestaan. Osaamisen reflektointi ja omien kehitystarpeiden tunnistaminen kasvattaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavia omatoimisuuden taitoja, mutta kolikon k\u00e4\u00e4nt\u00f6puolena saattaa vanhemmilla opiskelijoilla olla tunne turvaverkon puuttumisesta.<\/p>\n
Opettajien palautteen mukaan my\u00f6s ty\u00f6ss\u00e4 oppimisen paikkoja on hankala l\u00f6yt\u00e4\u00e4, eik\u00e4 n\u00e4iden yritysten ty\u00f6ntekij\u00f6ill\u00e4 ole aikaa opettaa nuoria. Osa amiksista j\u00e4\u00e4 ilman ty\u00f6paikkaa ja osa j\u00e4tt\u00e4\u00e4 ty\u00f6jakson kesken, sill\u00e4 tarjolla on vain sellaista \u201dhanttihommaa\u201d, joka ei opeta tekij\u00e4lleen tarkoituksenmukaisia taitoja. Mit\u00e4 pienemm\u00e4n kaupungin opettajaa haastatteli, sit\u00e4 v\u00e4hemm\u00e4n opiskelijoilla n\u00e4htiin olevan mahdollisuuksia saada ty\u00f6ss\u00e4oppimisen paikkoja.<\/p>\n
\u201dSamaan aikaan kun hallitus tekee sellaista politiikkaa, ett\u00e4 ajetaan paikallisia yrityksi\u00e4 ahtaalle, k\u00e4sket\u00e4\u00e4n nuoret pois kouluista n\u00e4ille paikallisille ty\u00f6paikoille\u201d \u2013 ammatillinen opettaja Riihim\u00e4elt\u00e4.<\/p>\n
Yritysten pit\u00e4isi saada valtiolta porkkana oppilaitosyhteisty\u00f6h\u00f6n \u2013 verohelpotus per ty\u00f6ss\u00e4 oppiva ammatillinen opiskelija motivoisi varmasti avaamaan ovet opiskelijoille. Lis\u00e4ksi opettajien m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 on lis\u00e4tt\u00e4v\u00e4 siten, ett\u00e4 opettajat ehtiv\u00e4t mukaan ty\u00f6paikoille ohjaamaan, verkostoitumaan ja tuoreuttamaan omia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojaan. Opettajien l\u00e4sn\u00e4olosta hy\u00f6tyisiv\u00e4t my\u00f6s yritykset. Ammatillisen koulutuksen laatu paranee ainoastaan opettajavetoisesti.<\/p>\n
Kansanedustaja Pilvi Torsti kysyi Iltalehden blogissaan onko opetusministeri valmis j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4\u00e4n ammatillisen koulutuksen ratkaisuja etsiv\u00e4n kriisikokouksen. Eilen kansanedustaja Hjallis Harkimo ehdotti, ett\u00e4 nuorille tulisi pedata suora polku toisen asteen koulutuksesta joko ammatilliseen korkeakouluun tai yliopistoon. P\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4t ovat yht\u00e4 huolissaan nuorten koulutuksesta, kuin me ammatilliset opettajatkin.<\/p>\n
Ammatillinen koulutus on arvokasta sek\u00e4 toisella ett\u00e4 kolmannella asteella. T\u00e4m\u00e4 arvostuksen t\u00e4ytyy alkaa n\u00e4ky\u00e4 nykyist\u00e4 paremmin. Opettajakunnalle on saatava enemm\u00e4n resursseja tarjota l\u00e4hiopetusta, ryhm\u00e4ytt\u00e4\u00e4 opiskelijoita ja olla mukana ty\u00f6paikoilla. Koulussa ja ty\u00f6harjoittelussa opittavien taitojen lis\u00e4ksi nuorten on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 voida luoda verkostoja ja tuntea kuuluvansa osaksi porukkaa. Vertaistuki ja sosiaalinen ymp\u00e4rist\u00f6 vaikuttaa onnellisuuteen ja uskoon hyv\u00e4st\u00e4 tulevaisuudesta. Luottamus ty\u00f6llistymist\u00e4 kohtaan v\u00e4hent\u00e4\u00e4 my\u00f6s amis-opintonsa keskeytt\u00e4vien m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 (Amisbarometri2018).<\/p>\n
Syrj\u00e4ytyminen on paitsi kansantaloudellinen, ennen kaikkea inhimillinen ongelma. Mik\u00e4\u00e4n ei saa olla p\u00e4\u00e4tt\u00e4jille t\u00e4rke\u00e4mp\u00e4\u00e4, kuin pedata lapsille ja nuorille hyv\u00e4 tulevaisuus.<\/p>\n
Julkaistu Iltalehden ja Uusi Suomen blogipalstalla 19.10.2018<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Puolet peruskoulun j\u00e4lkeist\u00e4 tutkintoa opiskelevista nuorista on amiksia, eli opiskelee ammatillisessa oppilaitoksessa. Amiksesta valmistutaan ammattiin, toisin kuin lukioista. Amikset voivat siis saada koulutustaan vastaavan ty\u00f6paikan heti valmistuttuaan. He ovat my\u00f6s oikeutettuja ty\u00f6tt\u00f6myyskorvaukseen heti opintojensa j\u00e4lkeen. Nykyisist\u00e4 kaksikymppisist\u00e4 jokaisen olisi oltava t\u00f6iss\u00e4 reilun kymmenen vuoden kuluttua, jotta verotulot kattaisivat nykysysteemin mukaiset […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":630,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","_mi_skip_tracking":false},"categories":[1],"tags":[115,6,60,98,65],"author_meta":{"display_name":"Mirita Saxberg","author_link":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/author\/mirita\/"},"featured_img":"https:\/\/www.mirita.fi\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/KORJATAAN-AMIS-300x200.jpg","coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Yleinen<\/a>"],"unlinked":["Yleinen<\/span>"]},"tags":{"linked":["ammatillinen opetus<\/a>","koulutus<\/a>","nuoret<\/a>","syrj\u00e4ytyminen<\/a>","ty\u00f6el\u00e4m\u00e4<\/a>"],"unlinked":["ammatillinen opetus<\/span>","koulutus<\/span>","nuoret<\/span>","syrj\u00e4ytyminen<\/span>","ty\u00f6el\u00e4m\u00e4<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 8 vuotta ago","modified":"Updated 5 vuotta ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 19.10.2018","modified":"Updated on 3.3.2021"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 19.10.2018 20:35","modified":"Updated on 3.3.2021 14:47"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/336"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=336"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":631,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/336\/revisions\/631"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/630"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=336"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=336"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mirita.fi\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}